Le blog de M. Pécot, collège Paul Langevin d'Evron

Mis à jour le 16 novembre 2009.  http://www.fondationresistance.org/documents/cnrd/Doc00090.pdf La brochure de la FMD (fondation pour la mémoire de la déportation), à lire absolument : c'est le point de départ indispensable, qui fournit de nombreuses pistes de recherche. http://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia53/resistance2009/index.html Site départemental sur le concours : exemple de copie lauréate, bibliographie, aide méthodologique, .... http://www.musee-resistance.com/spip.php?rubrique47 Cliquez sur les sous-rubriques à gauche, c'est peut-être l'un des sites à consulter en premier car il indique comment démarrer ses recherches, ... Allez aussi à la médiathèque et au CDI, pour emprunter des ouvrages sur le sujet et les consulter

Noté : II. 2. La défense des ouvriers

Objectif : comprendre la naissance du communisme, son opposition au capitalisme

Noté : III. Les associations et groupes de pression

IV. L'opinion publique et le rôle des médias

Objectif : comprendre comment l'opinion publique peut être influencée par les associations, les lobbies, les médias

A prévoir : amener affaires d'Histoire

Noté : III. Les associations et groupes de pression

IV. L'opinion publique et le rôle des médias

Objectif : comprendre comment l'opinion publique peut être influencée par les associations, les lobbies, les médias

A prévoir : amener affaires d'Histoire

Evaluation sur les chapitres 7 et 8 d'Histoire

Activité sur fiche (étude de 5 paysages dans des domaines bioclimatiques variés)

Objectifs : utilisation intelligente du manuel ; comprendre les aménagements humains en fonction du domaine bioclimatique

A faire : finir la fiche