Taklass

Dict

Les

Dictée

Texte choisi

Un extrait de la bête curieuse .

Du début jusqu’à --àclasse cm1

-àl’ignorait  cm2

Comment relire un texte qui vient d’être écrit ?

Reprendre les différentes étapes de relectures .

Grammaire reconnaître sujet et verbe

Nature des mots

Homophones etc…

 

Grammaire réécrire le passage en mettant Paule à la place de paul et ZOyan (garçon ) à la place de zoo-ann

 

Quels changements ont été obligatoires ?

Qu’est-ce qu’un pronom ?

Quel sont les différentes sortes de pronoms ?

 

lecture

Deuxième partie du texte

Questionnaire à partir de la deuxième partie .

Correction des questions de mardi.

 

: Géométrie

 

Les polygônes particuliers

Les propriétés du carré, du r:

Activité de construction à partir de consignes

tracer un polygone  à 6 côtés ayant tous ses côtés égaux.

 

 Anglais

 

  Album sophie’s pyjama . Expression Before that, then ,where  ,

Français : enrregistrement de l''émission de radio pour mardi 13 janvier à 13H35 radio déclic 87.7

Thème: Charlie et la chocolaterie

 

 Musique

Ecoute pour sensibilisation  dans le cadre du Projet de circonscription "Rencontres improbables "

CD enregistré par Anne (conférence de mercredi)

Travail sur les bruits associés aux deux monde

Terre/autre planète .

 

Une symphonie (7 emme symphonie de beethoven et un morceau de musique contemporaine )

   

 

Français

Conjugaison

Imparfait /passé simple  à partir des phrases sélectionnées dans le texte "La bête curieuse "

 

Passé simple verbe du Premier groupe copier la table sur aide mémoire

Exercice d’application

Ancien  livre de grammaire

CM1 N°1 P166

CM2 N°1 et N°2 p 166

N° 3 P 166 En devoir pour mardi prochain

 

 

Lecture

Première partie de « La bête curieuse » de "Didier Lévy"

questions de lecture + correction

 

 

Maths

*calcul rapide

Activité sur la division deuxième partie

Recherche du nombre de chiffre au quotient

Evaluer un ordre de grandeur en calcul  rapide

Calcul approché N°1 et N°2

 

sciences

Les grandes catastrophes écologiques

 

 

 

Informatique, rechercher des renseignements sur les stations d''épuration , et regarder les illustrations de l''Album .

 

 

En français on a fait notre dictée de mots , et on a copié les nouveaux . A partir de ces mots nous avons reparlé de la nature des mots. copié dans l''aide mémoire Dans le dictionnaire les noms sont toujours écrits au masculin, singulier Les mots se terinant par "Ment" sont souvent des adverbes . Les verbes sont toujour sécrits à l''infinitif dans le dictionnaire . Découverte, en littérature du nouvel album sur lequel on va travailler "La bête curieuse" de Didier Lévy , Observation de la quatrième de couverture (on en a profité pour se souvenir de comment accéder à un fichier mis dans un dossier de partage , sur le réseau de la classe )A partir des illustrations  on a imaginé quel devait être le début de lhistoire . (écriture sur cahier de brouillon) En calcul rapide , encadrement de nombres par les puissances e 10. Problèmes de partage , reconnaître un problème demandant la division. Trouver une manière de résoudre les problèmes même si on n''est pas sur de notre manière de faire les divisions . Textes des problèmes -Leçon La Division : Situations de Partage La division est une opération qui permet de partager.Mais toutes les situations de partage ne sont pas des situations de division.Pour qu’elles le soient, il faut :-         que le partage soit équitable (des parts égales)-         que ce qui reste, après le partage, soit inférieur au diviseur.

ex : Nous sommes 6 enfants à jouer avec un jeu de 52 cartes. Un maximum de cartes doit être distribué. Combien chaque jouer recevra-t-il de cartes ?52 = (8 x 6) + 4        à Chacun des joueurs recevra 8 cartes, et il en restera 4.                                   à Je vérifie : le reste est plus petit que le diviseur : 4 < 6                                   à Je ne peux pas donner encore 1 carte à chaque joueur.

Résoudre des problèmes en utilisant ses connaissances sur les opérations et les nombres étudiés. 1) Parmi les situations suivantes, trouve celles que l’on peut résoudre en faisant une division. a) Marc veut acheter un meuble dont chaque étagère pourra contenir 6 DVD. Il a une belle collection de 47 films. Combien d’étagères son meuble doit-il avoir ?  b) Avec une baguette de bois de 47 cm de long, combien de morceaux de 6 cm peut-on couper ?  c) 47 grains de blé sont lancés à 6 poules. Combien chacune picore-t-elle de grains ? d) Pour Noël, la maîtresse apporte pour sa classe de 18 élèves un paquet de 47 papillotes au chocolat. Il ne doit y avoir aucune dispute ! Combien chaque enfant mangera-t-il de chocolats ?  e) Mélanie, Romain et Sébastien ont mis en commun leurs jetons pour jouer au nain jaune. Ils totalisent 153 jetons. Combien chaque enfant avait-il de jetons ?   Histoire: connaissances: clovis,MérovingiensNotion, dynastie , compétence , reconnaître différents types de documentsParmi les peuples venus de l’Est, les Francs finissent par dominer la Gaule romaine.

Rappel, une nouvelle religion a vu le jour : monothéiste-àchretiens.  La conversion de Clovis au christianisme leur fournit l’appui de l’Église et facilite leur tâche. Leur langue, à côté du latin, est une composante majeure du français. Mais les invasions ont disloqué les grandes structures politiques : le pouvoir se localise autour du seigneur qui assure la sécurité grâce au château mais asservit les paysans. Les villes constituent un premier espace de liberté. Les efforts de restauration d’un pouvoir central plus fort autour de Charlemagne, dont l’em­pire s’étend sur toute l’Europe occidentale, ne résis­tent pas longtemps à de nouvelles invasions. Informatique: présentation de ce blog et mode d''emploi(1°) Musique