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Blog du CDI du LEGTA Le Gros Chêne

 
 

Citer ses sources, pourquoi, comment?

 
27/01/2010
 

 Il ne suffit pas de trouver des documents intéressants

 Un travail d'étude doit toujours être accompagné des références des ouvrages qui  ont servi  à trouver des informations, à nourrir une réflexion ou à construire une argumentation.

 
Cette bibliographie permet au lecteur d'un texte (et en particulier à votre éventuel correcteur) de vérifier les sources de l'étude, de mesurer l'importance de l'investigation documentaire, de repérer des filiations intellectuelles, d'élargir ses propres lectures.
 
La citation d'un document doit permettre de l'identifier, de le retrouver  et  de le consulter facilement  dans n'importe quelle bibliothèque possédant un exemplaire du document cité. 

Si vous voulez citer dans un travail écrit ces documents, vous devez respecter des règles de citation en usage.
 
Dans tous les cas, un texte cité doit figurer entre guillemets avec indication de sa référence. 

La rédaction des références est différente selon la nature des documents. Par exemple:

  •   Livre
AUTEUR, Prénom. Titre de l'ouvrage. Edition. Editeur, année. Nombre de pages. (et L'ISBN pour la norme française)
Ex : PEREC, Georges. La Disparition. Gallimard, 1989. 319 p. 
 
  •  Article de périodique
AUTEUR, Prénom. Titre de l'article. In : Titre du périodique, année, volume, numéro, pagination.
Ex : RICHAUDEAU, F. La Génétique du texte ou comment ils écrivent. 
In : Communication et Langages, 1995, n°105, p.74-91
 
  • DVD
AUTEUR, Prénom (réalisateur). Titre. Edition [Support]. Editeur/producteur, date. Description technique
Ex : STEINER, Michael, FUETER, Tobias, réal. Grounding : les derniers jours de Swissair [DVD]. C-Films, 2006. 1 DVD-Video + 1 livret, 135 minutes
 
  • Article  sur Internet 
AUTEUR, Prénom.Titre de la ressource, date du document.  [en ligne]. (date de la consultation) <URL>
Ex : This Hervé. La gastronomie moléculaire. 27/05/2009,  [en ligne] (page consultée le 27/01/2010)http://www.inra.fr/la_science_et_vous/apprendre_experimenter/gastronomie_moleculaire
 
  • Page web, contribution sur un site, sur un blog ou sur un wiki
AUTEUR, Prénom. Titre de la contribution. In : Titre du document hôte [en ligne]. Date de publication, date de mise à jour ou de révision. (date de consultation).<URL >
Ex : Développement durable. In : Wikipédia [en ligne]. Dernière modification de cette page le 27/01/2010 à 15h00. (consulté le 27/01/2010) http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9veloppement_durable
Note : comme les pages d’un wiki sont amenées à être modifiées très régulièrement (même plusieurs fois par jour), il est important de citer la version précise selon le modèle ci-dessus
 
  • Article de revue en ligne
AUTEUR, Prénom. Titre de l’article. In : Titre du périodique [en ligne]. année, volume, numéro, pagination (date de consultation) <URL>
Ex: Bisault Laurent. Les Français boudent les produits laitiers. In : Agreste Primeurs, [en ligne] n° 208, 02/2008, 4 p. [consulté le 27/01/2010] http://agreste.agriculture.gouv.fr/IMG/pdf/primeur208.pdf
 
  • E book en ligne
AUTEUR, Prénom. Titre de l’ouvrage : sous-titre [en ligne]. Edition. Nom de l’éditeur, année de publication. Nombre de pages. (Collection). (date de consultation) URL

Ex : Stengel Kilien. Chronologie de la gastronomie et de l’alimentation.  [En ligne]. Editions du temps, 2008. 195 p. (consulté le 27/01/2010) http ://readerv4.numilog.com/default.aspx ?bookid=d4538fc0-d5f8-4ad6-9c7b-0e79527d700d&ExpCode=numilog

 

Comment  classer  les références  bibliographiques ? 

Les classements les plus fréquents sont 
  • par ordre alphabétique des noms d’auteurs
  • par thème, puis ordre alphabétique des noms d’auteurs. N.B. : recommandé si votre liste comporte beaucoup de références.
  • par type de document, puis ordre alphabétique des noms d’auteurs (ex. : livres, articles, etc.)
  • par date d’édition, puis ordre alphabétique des noms d’auteurs (du plus ancien au plus récent ou inversement)
Pour en savoir davantage, voir :
 
440 personnes ont lu ce billet
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Goncourt des lycéens

 
08/12/2009
 

La classe de 1ère STAV du lycée a participé au Goncourt des lycéens. Tous les élèves de la classe ont lu les ouvrages de la sélection et ont rédigé une critique d'un roman de leur choix.

Sélection 2009 du Goncourt des lycéens:

Edem Awumey, Les pieds sales (Seuil) 156 pages
Sorj Chalandon, La légende de nos pères (Grasset) 256 pages
Daniel Cordier, Alias Caracalla (Gallimard) 944 pages
David Foenkinos, La Délicatesse (Gallimard) 208 page
Eric Fottorino, L’homme qui m’aimait tout bas (Gallimard) 160 pages
Jean-Michel Guenassia, Le Club des Incorrigibles Optimistes (Albin Michel) 768 pages
Yannick Haenel, Jan Karski (Gallimard) 208 pages
Justine Lévy, Mauvaise fille (Stock) 208 pages
Laurent Mauvignier, Des hommes (Minuit) 288 pages
Serge Mestre, La Lumière et l’Oubli (Denoël) 384 pages
Marie Ndiaye, Trois femmes puissantes (Gallimard) 320 pages
Véronique Ovaldé, Ce que je sais de Vera Candida (L’Olivier) 300 pages
Jean-Philippe Toussaint, La Vérité sur Marie (Minuit) 208 pages
Delphine de Vigan, Les heures souterraines (Lattès) 280 pages

 

Pour en savoir plus :

Site du Ministere de l'Education Nationale

Site de la FNAC

Site de l'Académie Goncourt

 

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Sommet de Copenhague

 
08/12/2009
 

Sur le site du Web pédagogique des actus concernant le Sommet de Copenhague, destinées aux professeurs et leurs élèves.

Sur le site Curiosphere.tv des pages sont également consacrées au climat.

 

Pour suivre l'actualité sur Copenhague quelques flux rss:

http://lewebpedagogique.com/dossier-copenhague/feed/

http://planetevivante.wordpress.com/feed/

 

Et quelques vidéos pour comprendre les enjeux du Sommet de Copenhague:

lecteur

accéder à curiosphere.tv
Extrait vidéo : Le dérèglement général du climat est source de catastrophes climatiques
Retrouvez cette vidéo sur curiosphere.tv

Extrait de : Les Grands entretiens - Jean Jouzel : le climat

Résumé :

Jean Jouzel, climatologue, inventorie les dérèglements climatiques et les grandes catastrophes qu’ils provoquent selon les pays : cyclones, inondations, retards de la mousson... Actuellement, il est toujours impossible de contrecarrer ces bouleversements. L’organisation et la fiabilité des réseaux d’informations et de prévisions sont très importantes pour les populations concernées.

lecteur

accéder à curiosphere.tv
Extrait vidéo : Réchauffement climatique : un processus inéluctable
Retrouvez cette vidéo sur curiosphere.tv

Extrait de : Paradis en sursis - Shishmaref, le village à la dérive

Résumé :

Pour le glaciologue Daniel Fortier, le pergélisol, ce sol en permanence gelé sur lequel est construit le village de Shishmaref en Alaska, est fragilisé par le réchauffement climatique. Lutter contre cette érosion touchant l'ensemble des villages côtiers de cet état américain est malheureusement illusoire. Les 600 habitants de Shishmaref doivent se résoudre à quitter le village.

lecteur

accéder à curiosphere.tv
Extrait vidéo : Informer pour mieux lutter contre l'érosion des Maldives
Retrouvez cette vidéo sur curiosphere.tv

Extrait de : Paradis en sursis - Maldives, l'archipel qui prend l'eau

Résumé :

Aux Maldives, des animateurs expliquent à des enfants les causes et les conséquences de l'érosion de leurs îles, et notamment l'impact du réchauffement climatique. Ils apprennent qu'il faut planter des arbres pour lutter contre l'érosion. Les pays développés, notamment les Etats-Unis, sont considérés comme responsables de la situation. Les Maldiviens ne veulent pas devenir des réfugiés climatiques.

lecteur

accéder à curiosphere.tv
Extrait vidéo : Réchauffement climatique : le pergélisol fragilisé
Retrouvez cette vidéo sur curiosphere.tv

Extrait de : Paradis en sursis - Shishmaref, le village à la dérive

Résumé :

Le pergélisol n'est plus stable ! Ce sol gelé depuis plusieurs millénaires est au centre de nombreuses études liées au réchauffement climatique dans le grand nord. Une équipe menée par le glaciologue Daniel Fortier part faire une quinzaine de prélèvements sur le glacier de Matanuska en Alaska afin de mesurer la quantité de glace fondue dans le pergélisol... Un processus inquiétant et inéluctable

841 personnes ont lu ce billet
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Grippe, pandémie grippale

 
01/12/2009
 

L'actualité de la grippe A:

 

 

Le directeur de l'Institut des Maladies Infectieuses, qui dirige aussi l'Agence Nationale de Recherche sur le Sida (ANRS),sur RTL le jeudi 26 novembre 2009.

 

 

 

 
Que penser de l'épidémie de grippe A et de la campagne de vaccination en cours ? Pour en parler, un spécialiste de cette question : le professeur Jean-Philippe Derenne sur France Culture le 1er décembre 2009.
 
 

 
Extrait vidéo : Réduire l'impact de la pandémie
Retrouvez cette vidéo sur curiosphere.tv
 

 

 

Extraits de : Faut-il avoir peur des virus ?

Résumé :

Les virus s’invitent où ils veulent et presque comme ils veulent. Grâce à leurs composants de surface, ils peuvent se fixer aux récepteurs de la cellule. Une fois à l’intérieur, le virus libère son matériel génétique qui s’insère alors à celui de la cellule, marquant le début du parasitage viral. Le matériel de la cellule, asservi, multiplie l’information génétique du virus libérant des virions qui infectent d’autres cellules.

 

Webographie

http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/science_actualites/sitesactu/question_actu.php?langue=fr&sommaire=1&id_article=12183

http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/expositions/epidemik/accueil/

 

 

http://www.pandemie-grippale.gouv.fr/

http://www.pandemie-grippale.gouv.fr/monquotidienenpandemie/index.php

http://www.pasteur.fr/ip/easysite/go/03b-00000j-0h5/presse/fiches-sur-les-maladies-infectieuses/grippe

http://www.invs.sante.fr/surveillance/grippe_dossier/default.htm

http://www.passeportsante.net/fr/Maux/Problemes/Fiche.aspx?doc=grippe_pm

 

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Publié dans : Santé
 
 
 
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SIDA

 
01/12/2009
 

accéder à curiosphere.tv
Extrait vidéo : Une jeune séropositive témoigne pour changer le regard des jeunes sur la maladie
Retrouvez cette vidéo sur curiosphere.tv
 

 

Extrait de : La vie avant tout

Résumé :

Pour Mélanie, Anne Laure ... jeunes séropositives, « sida », « syndrome d'immuno-déficience acquise », est un terme barbare qui ne veut rien dire. Pour elle, concrètement, le sida, « c'est vivre depuis tout petit avec une épée de Damoclès au dessus de la tête, la moindre grippe pouvant tourner au cauchemar... » Mélanie conclut en rappelant le seul moyen efficace de prévention : porter des préservatifs.

 

Les maladies sexuellement transmissibles 1/2 : VIH et Sida

Extrait vidéo : Les maladies sexuellement transmissibles 1/2 : VIH et Sida
Retrouvez cette vidéo sur lesite.tv
 

 

Résumé
C'est en 1981, aux Etats-Unis, que le virus du SIDA (Syndrome d'immunodéficience acquise) fut découvert. Dans cette vidéo, des spécialistes répondent aux questions suivantes : comment se transmet le virus ? Quels sont les risques pour les hétérosexuels ? Combien d'années peut-on rester séropositif ? Le préservatif est-il le seul moyen de protection ?
Cursus
- Classe de 3e / Sciences de la vie
- Classe de Terminale / Sciences de la vie

Extrait vidéo : Reproduction et santé : Maladies sexuellement transmissibles
Retrouvez cette vidéo sur lesite.tv
 

 

Résumé
Depuis quelques décennies, les maladies sexuellement transmissibles progressent régulièrement à l'échelle mondiale. Après un passage en revue des principales MST et de leur mode de transmission, ce film aborde l'historique de la description de ces maladies. Les thérapies et la prévention sont ensuite expliquées.
Cursus
- Classe de Terminale / Santé - Paramédical et social
- Classe de 3e / Sciences de la vie
- Classe de Terminale / Sciences de la vie

 

Vivre avec le SIDA aujourd'hui

Discrimination, laxisme des autorités publiques, manque de prévention, les victimes du SIDA ne mâchent pas leurs mots pour alerter l’opinion. Reportage à Paris fin novembre 2009 dans les locaux du « comité des familles », une association regroupant 300 familles atteintes par le VIH. Au programme, une rencontre exceptionnelle entre des lycéens franciliens et une dizaine de séropositifs originaires de la métropole ou des Antilles.

Source : http://www.bakchich.info/

Des jeux pour comprendre le SIDA et les moyens de s'en protéger:

http://www.curiosphere.tv/sida/jeu.cfm

 

Webographie :

+ E-santé
E-santé, société à vocation européenne, accompagne l'internaute dans ses recherches quotidiennes en matière de santé. Ce site propose un petit guide pratique sur les MST. Dans la rubrique « Guides pratiques », cliquer sur « Analyse, examen » puis taper MST dans le moteur de recherche interne. Vous trouverez la page « Bilan infectieux des maladies sexuellement transmissibles (MST) » qui présente le sujet en quelques points essentiels.
+ Wikipedia : MST
Wikipédia, encyclopédie gratuite et collaborative, propose des dossiers rédigés et mis à jour en permanence par des milliers de contributeurs du monde entier. Taper « MST » dans le moteur de recherche interne au site et vous trouverez une page consacrée aux maladies sexuellement transmissibles. Après une définition du sujet, les mesures de prévention de la diffusion des MST sont expliquées ainsi que le détail des diverses pathologies MST : hépatites, syphilis, cystite, chancrelle...
+ Doctissimo
Doctissimo est le premier portail dédié à la santé. Dans la rubrique « Grands dossiers », sélectionner « MST ». Ce dossier pédagogique permet de faire le point sur les MST par le biais de quiz, d'applications interactives, d'analyses, de dossiers, de définitions encyclopédiques d'aide-mémoire...
+ Portail jeunes
Le site de la Mairie de Paris présente brièvement le sujet et explicite la notion de CIDAG (consultation d'information et de dépistage anonyme et gratuit). Pour accéder à cette page, prendre le chemin suivant : rubrique « Se soigner », puis « MST et Sida » et enfin « Les MST ».
+ Planning familial
Le Mouvement français pour le planning familial est une association qui a pour objectif d'être un lieu de parole concernant la sexualité. Leur site propose quelques informations sur la contraception, l'IVG, la grossesse, les MST et le sida, la ménopause, mais également des rubriques juridiques, psychologie, consultation sociale. Le centre de documentation propose également des dossiers documentaires. Dans la rubrique « Questions de sexualité », consulter la page sur « SIDA-IST ».

 

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