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Katerina Fragkiadoulaki est enseignante de FLE en Grèce

 
 

Catégorie : la classe de Demain

 
10 top tips for teaching with new media 26/09/2009
 
 Encore un coup-de-coeur d'Edutopia, les 10 tips for teaching with new media est d'une grande utilité pour tous ceux qui cherchent comment bien intégrer les TIC dans leurs cours. Je cous le conseille vivement. Vous y trouverez: 1. Break the Digital Ice 2. Find Your Classroom Exp...
 
Gymnastique de l'imagination en plein air 27/05/2008
 
il fait beau! Très beau. Pourquoi  nous /les enfermer entre quatres murs? Exerçons nous!  (pour éviter toute éventuelle pénurie de jeunes REVEURS et CREATEURS et REVOLUTIONNAIRES  Voici le fameux passage de la Préface à "Pierre et Jean",  "Le Roman". Ecrit en 1887 par Guy de Maupassant s''adre...
 
J'écris donc je suis? ou Montre-moi comment tu écris je te dirai qui tu es? 13/05/2008
 
Selon une étude menée aux Etats-Unis par Pew Internet & American Life Project en partenariat avec le College Board National Commission  les courriels, les textos et le blogging sont des habitudes bien installées chez les jeunes américains. Bien que ces pratiques influent sur les écrits des co...
 
Digital Ethnography 02/04/2008
 
Le titre ne vous dit rien? ou presque rien? Regardez une vidéo qui a été visionnée 1720045 fois depuis octobre 2007  et porte le titre A vision of students today [ et aussi  web 2.0...The machine is us/using us  (avec 5006396 fois) [ L''auteur? Michael ...
 
Digital mapping with place-based learning technology 30/03/2008
 
Tous ceux qui ont trouvé intéressant l''article cité dans Digital History ne vont plus rester sur leur faim... J''ai lu récemment sur Edutopia l''article de Tamar Snyder Marking Time: Back to the Future on Web 2.0-  An amazing new tech tool kit lets kids make history their story . L''auteur expos...
 
Digital history 02/03/2008
 
Lisez en ligne l'article de Crandall ShifflettSeeing the Past:  Digital History as New Model Scholarship   ( jolt.merlot.org/vol3no1/shifflett.pdf )sur l'apport des nouvelles techniques de représentation visuelle à l'e-a de l'histoire dont je cite la conclusion "&nb...
 
 
 
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