Aux plumes, et écrivons la Guerre.

Aurélie :

J’ai trouvé cette pièce très intéressante. Les « acteurs » étaient très bien organisés. Les plus jeunes ont eu du mérite d’apprendre ces textes par cœur. Certains seconde (élèves de 3°, ndt) n’articulaient pas assez. C’est quand même dommage, car dans le coin on ne voyait pas toute la scène. 

 

Célia

          J’ai apprécié le travail des petits plus que celui des grands qui était très bien aussi. Les primaires avait beaucoup de mérite surtout ceux qui faisaient les statues, il fallait qu’ils restent là sans bouger. Ça ne doit pas être facile d’apprendre tout ce texte. On ne comprenait pas grand chose à la voie off. J’ai trouvé la pièce très bien et très intéressante. Je ne voyais pas toute la scène car nous étions placés trop à droite.

Romain :

J’ai bien aimé cette sortie à Mt de Marsan. Cette pièce de théâtre est réalisée par des primaires et des lycéens. Les primaires jouaient le rôle d’élèves d’une école d’arts et les lycéens (collégiens, ndt) jouaient le rôle des combattants, des infirmiers et des femmes des combattants. Au début on voit les élèves qui représentent des statues et c’est à ce moment qu’ils se mettent à parler de la guerre.

         Les scènes se jouent en alternant les élèves et les soldats. Les élèves posent une question et ils changent le décor pour représenter les militaires qui répondent à la question en jouant la pièce.

Vilius

         La pièce de théâtre que nous avons vue a été originale. Les élèves ont bien joué le jeu surtout les primaires dont certains m’ont même étonné. C’est dommage que certains élèves de troisième ne parlaient pas assez fort. J’ai préféré la pièce des primaires et des troisièmes filles, les lettres lues par les poilus (les troisièmes garçons) étaient barbantes parce qu’ils ne parlaient pas assez fort et n’articulaient pas assez bien cependant ça ne devait pas être évident d’être à leur place.

 

La dame à côté de moi et de Bastien nous empêchait de parler. La séance s’est plutôt bien passée. La sortie était plutôt bonne.

 

 

Guillaume :

 Je vais dire franchement que je n'ai pas aimé la sortie théâtre pour la pièce « Sculpte ma mémoire » présentée par des élèves de primaire et par quelques élèves de 3°.

 J'ai quand même aimé la fin de la cette pièce quand les "plus jeunes acteurs" ont énoncé les soldats morts pour la France.

Je ne pouvais pas m'attendre à mieux que la pièce de théâtre "Mémoires d'un rat" que j'avais nettement plus apprécié.

 

Noélie          

Aujourd’hui, nous nous sommes rendus à la première de la pièce « Sculpte ma mémoire » présentée par des élèves de primaire et des 3°. Les élèves de l’école élémentaire étaient accompagnés d’un sculpteur, leur projet étant d’édifier un monument aux morts. Les 3°, eux, s’étaient mis dans la peau de soldats au front, d’infirmier dans un hôpital et de femmes attendant leur mari.

Mon passage préféré est le final où les enfants scandent les noms des soldats morts pour la France durant les guerres auxquelles le pays a participé. J’ai beaucoup aimé aussi l’allusion à l’histoire d’Un long dimanche de fiançailles.

 thomas d :

Compte rendu de l’atelier théâtre.

         J’ai beaucoup aimé cette pièce de théâtre. Les élèves ont très bien joué leur rôle surtout ceux de la primaire. La pièce a été très bien imaginée, le finale était génial. Par contre on entendait moins les 3èmes et les secondes (ils n’articulaient pas assez).

 

florent :

La pièce de théâtre était découpée en 10 saynètes, 5 jouées, en alternance, par des élèves de primaire, et les 5 autres par des élèves de collège. J'ai plus apprécié les 5 petites pièces des primaires, ils semblaient plus à l'aise à l'idée de jouer devant beaucoup de monde. Leur histoire m'a plu : une classe devant fabriquer, avec son professeur, un monument aux morts, tout en discutant de la guerre, en apportant des informations, des points de vue avec argumentation...

Les collégiens jouaient, dans un style direct, des scènes de la vie courante pendant la Grande Guerre.

Au Front : mutineries et répression, conditions de vie des Poilus exécrables, les blessés, écriture des lettres aux familles.

À l'Arrière : femmes de soldats au lavoir, attendant la venue du facteur.

J'ai malgré tout apprécié la performance de ces élèves, qui ont surmonté leur trac, et ont très bien joué.

Entre deux scènes, un fond musical (musique électronique + musique 'militaire (tambour) = très bon rendu) accompagnait les changements de décors, très rapides.

Les décors et les costumes : je les ai trouvés très bien réalisés. Les costumes m'ont impressionné, bien qu'aidés par une couturière, ils m'ont paru très fidèles à ce que pouvait être la réalité.

Plutôt que de jouer, je pense que réaliser les décors ou les costumes m'aurait bien plus plu.

Les bruitages étaient en raccord* avec la pièce.  

 

Marie

         Le mardi 19 mai 2009, nous nous sommes rendus à Mont de Marsan pour assister à une représentation théâtrale. La pièce se nommait « Sculpte ma mémoire ». Elle avait pour but de répondre aux questions que l’on se pose sur cette atroce guerre 14-18.

 

Elle était interprétée par des classes de primaire et par des collégiens. Il y avait plusieurs décors.

Un décor représentait un atelier de sculpture où les acteurs étaient vêtus de blanc ou de couleurs claires. Les écoliers étaient des sculpteurs qui devaient fabriquer des monuments aux morts.

L’autre décor représentait les tranchées. Des collégiens y jouaient le rôle de Poilus. Leurs costumes étaient similaires à ceux de l’époque et ils possédaient des armes en bois, des lampes à huile et des lettres racontant leur mode de vie dans les tranchées que les comédiens nous ont lues.

D’autres collégiennes interprétaient le rôle de femmes à l’arrière qui s’inquiétaient pour leur famille.

 

J’ai beaucoup aimé car j’ai trouvé cela bien que des personnes de notre âge interprètent des personnes ayant vécu cette guerre. J’ai trouvé bien qu’ils rendent hommage aux soldats de Mont de Marsan, morts de différentes guerres  parce que comme quelqu’un l’a dit dans le spectacle : « Les soldats meurent deux fois : la première sur le champ de bataille et la seconde quand on ne pense plus à eux. »

 

Aurore Prieur de la Comble.

 

Sculpte ma mémoire

 

Nous sommes partis, le mardi 19 Mai, l’après-midi, au théâtre municipal de Mont-de-Marsan dans le but de voir la pièce de théâtre présentée par six écoles de la ville. La pièce se nomme « Sculpte ma mémoire ». Arrivés là-bas nous nous sommes assis et Marie et une autre dame nous ont fait un bref discours sur la pièce et le travail des élèves. Puis la pièce a commencé. J’ai été subjuguée de voir l’efficacité des enfants de primaire pour jouer leur rôle. Ils le faisaient très naturellement et aussi bien que les troisièmes !

        

La pièce parlait d’enfants devant sculpter un monument aux morts pour le 11 Novembre. Les élèves interrogeaient le sculpteur qui les aidait sur le déroulement de la guerre et, au fur et à mesure de leurs questions, des troisièmes faisaient les réponses en jouant des poilus au front, dans un décor de tranchée, et aussi des femmes à l’arrière, attendant les lettres de leur mari. Il y avait également des médecins recevant beaucoup de blessés dans leurs infirmeries improvisées.

 

Cette pièce présentait des lettres écrites par les poilus lors de la Première Guerre mondiale. Ce sont les élèves de troisième qui lisaient ces lettres en y mettant, je trouve, beaucoup de cœur. 

        

Les élèves de primaire décrivaient les différents types de monuments aux morts avec beaucoup de précisions mais en faisant aussi un peu les idiots ce qui allégeait les descriptions.

 

Cette pièce m’a beaucoup plu car les élèves disaient très bien et très naturellement leur texte. De plus le fait que ce soit des enfants et des adolescents qui la jouent la rendait encore plus captivante.

J’ai beaucoup admiré le travail des élèves qui installaient le décor des différents tableaux entre chaque noir car ils le faisaient très discrètement et avec une précision incroyable.

 J’ai été étonnée d’apprendre, à la fin de la pièce, que les poilus étaient des 3° et pas des 2° ou des 1°. Ce devait être le costume de poilus qui les vieillissait.

J’ai trouvé amusant que ce soit un 3° qui se trompe dans son texte, bien que cela passât inaperçu puisqu’il le disait dans un moment de colère, et pas un primaire.

 

Marine

Le Mardi 19 Mai, la classe de 3°3 s’est rendue au théâtre de Mont de Marsan. Là-bas nous avons vu pièce jouée par des troisièmes et des primaires.

Nous avons vu :

-         des lectures de lettres

-         une scène avec des enfants en classe

-         une scène avec des enfants en train de sculpter

-         une scène avec des femmes en train de laver du linge et après elles sont parties chacune de son côté chercher les lettres de leur mari ou autres. Il y en a une elle n’a rien reçu.

 

Deux des scènes (je crois) faisaient partie de passages du film « Un long dimanche de fiançailles ».

J’ai aimé cette sortie, j’ai trouvé que la pièce était bien organisée et très bien faite. Puis surtout intéressante.

 

Sarah Ulrich            

                                                         
Mardi 19 Mai 2009 nous sommes allés au théâtre de Mont de Marsan, pour voir la pièce qui s’intitulait « Sculpte ma mémoire ». Cette pièce était jouée par des élèves de primaire, de collège et de lycée. Elle évoquait le sujet de la guerre, avec des lettres de poilus landais, mais aussi des petits sculpteurs qui essayaient de sculpter un monument aux morts.

 

         J’ai trouvé que cette pièce de théâtre était très bien réalisée, les élèves jouaient vraiment très bien leur rôle. J’ai aussi remarqué que certains passages étaient semblables à ceux du film Un long Dimanche de fiançailles. Comme par exemple le passage avec les cinq condamnés.

 

                                                             

Maay

         Ce mardi 19 mai, la classe de 3^ème 3 que nous sommes, sommes allés à Mont-de-Marsan dans le cadre de notre projet de Monumérique pour assister à une pièce de théâtre nommée « Sculpte ma mémoire ». Tous les spectateurs étaient aussi des participants à ce projet ; élèves du primaire, du secondaire, ou même lycéens. Les acteurs étaient eux élèves de primaire ainsi que des troisièmes.

         Nous avons alors retrouvé Marie qui a présenté la pièce de théâtre que nous allions découvrir. Cette pièce était adaptée pour des jeunes de primaire mais pouvait convenir aussi à des jeunes plus âgés comme nous avec le parallèle qui se faisait entre l’après-guerre et le durant la guerre qui était plus expressif. Aucune scène choquante, mais cette pièce nous permettait de mieux nous rendre compte de la guerre, de comment elle était vécue, en associant les mots aux images. Le parallèle d’après-guerre était lui très bien fait et très instructif je pense pour des jeunes de primaire.

J’ai trouvé pour ma part cette pièce très bien réalisée, digne d’une petite pièce de théâtre, avec des décors très bien faits et adaptés au cadre de la pièce. J’ai aussi reconnu les lettres et leur mise en voix, projet sur lequel nous avons aussi travaillé, avec là aussi un parallèle entre le front et l’arrière. J’ai trouvé cette pièce très bien et elle m’a beaucoup plu.

 

 

 

???

J’ai trouvé assez bien les décors étaient bien faits les 3° parlaient pas très fort, les primaires eux parlaient bien on les entendait bien et cette journée était bien aussi.

 

Corinne :

 

Conte* rendu du théâtre

 

J’ai bien aimé surtout les primaires qui étaient marrants*. Je n’ai pas aimé le changement de décor à chaque fois mais le décor était très joli, très bien fait. Autrement ils jouaient très bien. Ils ont bien raconté la guerre on comprend tout.

 Camille     

J’ai trouvé cette sortie très bien, l’idée de faire une pièce de théâtre avec des élèves de différents âges était intéressante. Les élèves ont tous très bien joué. Les textes étaient bien et le décor joliment fait. J’ai apprécié cette sortie et espère qu’on en refera d’autres comme celle là. Je pense que c’est une très bonne chose d’être allés le voir, par contre, je ne voudrais pas être à leur place sur scène.